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科学教案

时间:2024-05-09 16:30:06
【实用】科学教案范文汇总7篇

【实用】科学教案范文汇总7篇

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的科学教案7篇,欢迎大家分享。

科学教案 篇1

活动目标

1、通过展示体温表,让幼儿认识体温表的特征。

2、让小朋友明白体温表使用时应注意的问题,只能用来量人的体温。里面的物质是有毒的。

活动准备

体温表、其它温度计纸、笔、热地瓜。

活动过程

师:小朋友你们见过体温表表吗?你们会用吗?

展示:一直温度表、另外温度表,让小朋友看看它们有什么区别?

试一试:然后发给小朋友量一量自己的体温。记下自己的体温是多少?

提问:你们会用吗?

小朋友讨论。你们的体温是多少?能不能告诉我们?

交流:大家互相交流。

师:谁能说说自己的体温是多少?还有哪些小朋友不会用体温表。

幼儿:举手发言。

师:展示观察温度计的方法,怎么看刻度最清楚。

幼儿:讨论、交流。

师:大家知道温度表量的温度最高是多少吗?任何物体都可以用体温表来量它的温度吗?谁知道请告诉大家,好吗?

师:展示一个热地瓜,让小朋友离的园一点,然后实验。

现象:结果体温表炸裂了。

提问:体温表不能量任何物体的温度。测人体体温计 ……此处隐藏5580个字……叶子和以前有什么区别,最后把它们记录下来。

五、延伸活动:

引导幼儿每天观察植物的变化,并将变化记录下来。

(评析:本环节通过一个小实验让幼儿发现叶子在植物生长中的重要性,激发了幼儿的继续探究的兴趣,从而也进一步提高了幼儿的观察能力。)

【教学反思】

《纲要》中的科学领域提出了以下目标:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望,强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验,对探索的结果进行推理、得出结论。

1、熟悉的材料

来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角,“叶子是由什么组成的?”“叶子可以吃吗?”在活动中,通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索,从而发现了叶子的秘密,因为它是孩子们在生活中随处可见的,自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标,活动中多媒体的运用使科学活动增色不少,借助现代教育媒体拓展幼儿思维,通过图片、视频的展示,孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子,他们对整个活动充满了兴趣。

2、真实的体验

实物的亮相打破了以往的图片展示,给了孩子们更直接的经验,在平日里孩子们都有食用过各种叶子,也都会有相关的经验和体验,活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子,感受各种叶子的生长过程,在看、闻、摸中感知叶子的多样性,在最后环节和延伸活动中,通过为幼儿准备了各种辅助材料,让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化,因为他们是直接参与者,所以能获得了最真实的体验。

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